東京都　鷺宮高等学校
情報科山下優子教諭

「プログラミング能力検定」の導入を決められた理由を教えてください。

検定試験は自発的に学習するきっかけになるほか、生徒たちが身に付けたプログラミング能力の客観的な指標を与えられると思いました。プロ検はまんべんなくプログラミングの知識を問うことが...

広島県広島大学附属中学校・高等学校
数学科／研究部長橋本三嗣教諭

「プログラミング能力検定」の導入を決められた理由を教えてください。

生徒や教員はプログラミングに対し、難しいというイメージを持っていました。しかし、プロ検なら心のハードルが下がり「プログラミングは楽しい」「自分もやってみたい」とポジティブに思っ...

大阪府大阪電気通信大学高等学校
吉田雅江教諭

「プログラミング能力検定」の導入を決められた理由を教えてください。

本校は生徒の資格取得を支援しており、Pythonの習熟度を測り、学習意欲の向上につながるものとしてプロ検が効果的と考えました。対策講座もあるので、やりたいと思った生徒が学びたい...

石川県松任高等学校
情報科上狹幹栄教諭

「プログラミング能力検定」の導入を決められた理由を教えてください。

最初のレベルは選択問題なので生徒が取り組みやすく、合格したら「次も頑張りたい」と学習意欲を刺激できるのが良いと思いました。授業時間内で取り組むことができて、プログラミングの考え...

プロ検を導入された
団体・学校関係者様の声

導入事例も多数あります。
まずはご相談ください。